Ablauf der Forschungswoche

Montag 30.08. | Dienstag 31.08. | Mittwoch 01.09. | Donnerstag 02.09. | Freitag 03.09. | Montag 06.09.

Wir haben uns bemüht, in dieser Woche ein Gleichgewicht zwischen verschiedenen Polen und Aspekten herzustellen:

• Planung <...> Improvisation
  Ziel war, eine möglichst flexible (den individuellen Bedürfnissen der Kinder angepasste/sich anpassende) Zeit- und Tätigkeits-Einteilung in Harmonie zu bringen mit dem bei den verschiedenen Beteiligten in unterschiedlicher Form bestehenden Bedürfnis nach fester Struktur/stärkerer Strukturierung und Planung des Tagesablaufs. Dies verlief nicht immer reibungslos und mit unterschiedlichem Erfolg, es war jedoch wirklich fantastisch, wie alle Beteiligten sich auch in schwierigen Situationen und bei auftretenden Missverständnissen ausnahmslos um konstruktive und sofortige Lösung/Auflösung bemüht haben - was manchmal auch nicht ganz unproblematisch war, da eine spontan gefällte Entscheidung und deren Äusserung schonmal ganz überraschend eine andere Richtung initiierte als die von den Anderen eingeschlagene/vorgesehene...
   
• Spielräume:
  Raum und Zeit für freies Spiel und selbstbestimmtes Arbeiten (nicht immer klar zu trennen) <...> klarer Rahmen für Aktion/Reflektion, der jeweils einen Spielraum definiert
  
  

  During this week we endeavoured to produce a balance between various poles/oppositions and aspects : . planning <...> improvising The goal was, to bring into harmony an as flexible as possible distribution of time and activities (which met the needs of the children) with the firmer/ firmly structured and planned daily routine required by various participants in different forms. Although it didn’t always go smoothly and had varying successes, it was really fantastic how all the participants strived without exception for constructive and immediate resolutions/solutions, even in difficult situations and when misunderstandings arose. Sometimes this too was not without problem either because the spontaneous voicing of a decision could surprisingly initiate things in a direction other than the others had taken/intended to take... · room to move: Time and space for independent play and self-defined work (not always easily separated) <...> clear frames for action/reflections, which in each case defines a room to manoeuvre in. Translation: Rett Rossi

  
  
  
  Situation im Theaterraum während der Entwicklung der Overhead-Projektor-Geschichten (31.08.), Video-Still
  
  
• analog <...> digital
  und die Übersetzung zwischen diesen Bereichen
   
• Optik - Akustik - Sensorik - Motorik
  in verschiedenen Kombinationen
   
• Theorie <...> Praxis
  für diese Woche lag der Schwerpunkt ganz explizit auf der Praxis
   
• Aktion <...> Reflektion
   
• ...