Motorisch behinderte Kinder drehen Filme auf einem S-Bahnhof oder lassen im Park Hundebesitzer mit ihren Hunden tanzen. Die Projektidee stiftet die Kinder dazu an, mit dem Thema Motorik offensiv und machtvoll umzugehen.

Lernbehinderte Kinder nutzen die Oberindianer der "Leitkultur": Goethes Zauberlehrling wird zu einen Stop-Motion-Film mit Rap-Musik, Mozarts Zauberflöte sorgt für ein lustvolles Verwirrspiel. Oder können Sie den Inhalt der Zauberflöte nacherzählen?

Hörbehinderte Kinder drehen einen Stummfilm in schwarz-weiß. Sie nutzen die in der Projektidee enthaltenen Einschränkungen um die Filmsprache zu verdichten.